Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de grupos sociales y culturales y su influencia en las identidades juveniles.

• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen la existencia de grupos sociales y culturales".


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de este desconocimiento y sus consecuencias en la formación de identidades juveniles.


• Formulación de preguntas de investigación por parte de los estudiantes relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Objetivo: Investigar y analizar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.

• Los estudiantes investigarán en grupos sobre un grupo social o cultural específico presente en su comunidad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de exposiciones orales.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y la inclusión en la construcción de identidades juveniles.

• Presentación de testimonios de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Debate y discusión sobre los desafíos y beneficios de la diversidad cultural en la construcción de identidades juveniles.