Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Judith Gicela Curiel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando su creatividad.
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar: Cómo expresar las emociones y sentimientos vinculados con la Navidad a través de recursos literarios en lengua española.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Empezar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.
- Actividad de vinculación: Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y emociones relacionadas con la Navidad, ya sea en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los recursos literarios: Hacer una breve explicación de los principales recursos literarios utilizados en la lengua española (metáfora, personificación, hipérbole, entre otros) y su relación con la expresión de emociones y sentimientos.
- Ejemplos prácticos: Dar ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos para describir las emociones y sentimientos relacionados con la Navidad.
- Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elijan una emoción o sentimiento relacionado con la Navidad y creen un pequeño texto utilizando al menos tres recursos literarios