Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la reflexión y la creatividad. También se debe promover la inclusión de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus diferentes habilidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario en el que crearemos un texto literario que promueva una sociedad incluyente".


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión, como obras de teatro, danzas folklóricas, murales comunitarios, entre otros.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema planteado "Los estudiantes del colegio la Rastra no les gusta la lectura, prefieren el celular".


• Reflexión en grupo sobre el problema: ¿Qué consecuencias tiene este problema? ¿Cómo podemos promover la lectura y la inclusión en nuestra comunidad escolar?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, diseñador, etc.).


• Investigación en línea y en biblioteca sobre diferentes temas que promueven la inclusión, como la diversidad cultural, la igualdad de género, la tolerancia, entre otros.


• Diseño de un plan de acción para abordar el problema y promover la lectura y la inclusión en el colegio.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los planes de acción diseñados por cada equipo.


• Elección de uno de los planes de acción para llevar a cabo en el colegio.


• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de una socie