Introducción al tema
MENDOZA CORTÉS ANA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo para fomentar la comprensión y el interés de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
- Motivar a los alumnos haciéndoles preguntas sobre sucesos interesantes que hayan vivido o escuchado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características principales de una narración (personajes, tiempo, lugar, sucesos).
Sesión 2: Análisis de narraciones (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones escritas y audiovisuales.
- Realizar una lectura compartida de una narración y analizar las características principales.
- Plantear preguntas para que los alumnos identifiquen los elementos de una narración.
Sesión 3: Creación de narraciones (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un tema relacionado con sucesos del pasado y del presente.
- Invitar a los alumnos a crear una narración corta utilizando los elementos aprendidos.
- Los alumnos deberán escribir su narración en papel o en una herramienta digital.
Sesión 4: Presentación de las narraciones (20 minutos)
- Cada grupo de alumnos deberá compartir su narración con el resto de la clase.
- Se fomentará la participación y la retroalimentación constructiva entre los alumnos.
- Los alumnos podrán utilizar recursos audiovisuales, como imágenes o grabaciones.
Sesión 5: Reflexión y evaluación (15 minutos)
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Los alumnos podrán expresar sus opiniones y dudas sobre el tema.
- Los alumnos autoevaluarán su comprensión y participación durante el proyecto.
- Realizar u