El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

myriam rodriguez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación para la Salud.


Planeación de Clase


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del consumo de vapeadores y otras sustancias que han dañado a los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud integral.

  • Actividad: Formar grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el consumo de vapeadores y otras sustancias. Por ejemplo: "Un grupo de alumnos de la escuela ha comenzado a usar vapeadores durante el receso y algunos presentan problemas de salud. ¿Cómo podemos abordar esta situación y prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad escolar?"

  • Exposición de las situaciones problemáticas por parte de cada grupo.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Los grupos investigarán sobre los efectos del consumo de drogas y vapeadores en la salud, así como las estrategias para prevenir su consumo.

  • Trabajo en equipo: Los grupos discutirán y analizarán la información obtenida para proponer soluciones al problema planteado.

  • Elaboración de estrategias: Cada grupo deberá diseñar una estrategia para prevenir el consumo de drogas y vapeadores en la comunidad escolar. Deberán considerar