Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo el desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• El docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir su nombre y apellidos.


• Se realizará una breve lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán sus respuestas.


• El docente presentará el tema de la sesión y el objetivo de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente pedirá a los alumnos que escriban en sus cuadernos su nombre y apellidos.


• Luego, se les pedirá que escriban el nombre y apellidos de sus familiares (padres, hermanos, abuelos, etc.).


• A continuación, se les pedirá que escriban el nombre y apellidos de sus profesores y compañeros de clase.


• Finalmente, se les pedirá que escriban el nombre y apellidos de otras personas importantes en su entorno (vecinos, amigos, etc.).


• Mientras los alumnos realizan estas actividades, el docente estará circulando por el aula, brindando apoyo individualizado y resolviendo dudas.

Cierre (5 minutos):

• Se realizará una puesta en común, donde algunos alumnos voluntarios compartirán sus nombres y apellidos escritos.


• El docente reforzará la importancia de saber escribir correctamente los nombres y apellidos, y cómo esto nos ayuda a expresar nuestra identidad y pertenencia.

Integración del problema "Soy emprendedor.. Actividades económicas de mi comunidad":

• Dura