Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual a través de la lectura y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Brechas de género, violencia, desigualdad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la comprensión de textos informativos y su relación con la ampliación de conocimientos.


• Actividad: Presentación de diferentes textos informativos sobre temas de interés, como noticias de actualidad, historias de vida, problemas sociales, etc.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus impresiones y opiniones sobre los textos presentados, identificando su tema central.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se debatirá en clase sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la problemática a atender: Brechas de género, violencia, desigualdad. Se explicarán los conceptos y se analizarán ejemplos concretos.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema relacionado con la problemática y realizarán una investigación en grupos sobre el mismo.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá sus hallazgos, compartiendo información relevante y fuentes utilizadas.

Sesión 3:

• Lectura y comprensión de textos informativos: Se proporcionarán diferentes textos informativos relacionados con la problemática a atender.


• Actividad: Los alumnos leerán los textos y responderán preguntas