Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las debilidades estructurales de la República mexicana que dificultaron su resistencia ante los asedios de Estados Unidos y Francia?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una de las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Independencia de Texas?
  
  
  2. ¿Cómo se desarrolló la Primera Invasión Francesa?
  
  
  3. ¿Cuáles fueron los eventos principales de la Invasión Estadounidense de 1846-1848?
  
  
  
  


• Los grupos deberán investigar sobre su tema asignado utilizando diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.).

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las debilidades estructurales de la joven República mexicana y su relación con los asedios de Estados Unidos y Francia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos hacer las clases de historia menos abrumadoras para los estudiantes?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo deberá investigar sobre diferentes materiales didácticos que puedan ser utilizados para hacer las clases de historia más amenas y dinámicas, como videos, infografías, juegos, etc.


• Los grupos deberán analizar la efectividad de cada material didáctico y su aplicación en el aula.

Cierre:

• Presentación de l