Introducción al entorno natural y sociocultural

Sheila Cerero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al entorno natural y sociocultural
Objetivo: Comprender la importancia de conocer las características del entorno natural y sociocultural a través de la observación de plantas y animales.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por entorno natural y sociocultural.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes entornos naturales y socioculturales para generar una discusión y reflexión sobre las características de cada uno.

  3. Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el patio de la escuela, utilizando lupas y lentes de aumento. Los estudiantes deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 2:
Tema: Características físicas de plantas y animales
Objetivo: Identificar y comparar las características físicas de plantas y animales a través de la observación.
Actividades:



  1. Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y revisar los registros de los estudiantes.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes plantas y animales, centrándose en sus características físicas como forma y número de patas, textura y forma de las hojas, tallos, etc.

  3. Comparar las características físicas de plantas y animales, y representarlas en un cuadro comparativo o en una infografía.


Sesión 3:
Tema: Hábitat y alimentación de plantas y animales
Objetivo: Identificar y describir el hábitat y la alimentación de diferentes plantas y animales.
Actividades:



  1. Revisar nuevamente los registros de observación de plantas y animales realizados por los estudiantes.

  2. Realizar una actividad de investigación sobre el hábitat y