Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados y subrepresentados en México y en el mundo.


3. Presentación del enfoque de derechos humanos y equidad de género que se abordará en la clase.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos cortos sobre casos de discriminación y violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


2. Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre los textos leídos y planteen preguntas o dudas.


3. Retroalimentación en plenaria, donde cada grupo comparte sus conclusiones y se resuelven las dudas surgidas.

Cierre:

1. Reflexión final sobre las problemáticas de violencia y discriminación identificadas durante la clase.


2. Presentación de un caso actual de discriminación hacia alguno de los grupos mencionados y análisis de posibles soluciones desde el enfoque de derechos humanos y equidad de género.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre movimientos sociales y luchas por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la clase anterior y repaso de la tarea asignada.


2. Presentación de los movimi