La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Realizar un comentario crítico sobre un poema, dando el análisis de forma y fondo de los textos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y aportes en la identificación de la situación problemática y propuestas creativas de solución.


2. Rúbrica para evaluar el comentario crítico sobre un poema, considerando el análisis de forma y fondo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia.


• Explicación del objetivo (PDA).
  Desarrollo:


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué problemas o necesidades existen en nuestra comunidad?


• Discusión y selección de una situación problemática a abordar como proyecto.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar problemas comunitarios y la creatividad como herramienta para encontrar soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y análisis de la situación problemática seleccionada.


• Presentación de diferentes formas creativas de abordar el problema (cuento, obra de teatro, canción, etc.).
  Desarrollo:


• Trabajo en