Introducción al concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares
Jocelyn Gil Martínez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares (10 minutos)
- Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de medir y calcular el perímetro y área.
- Introducir los conceptos de perímetro y área y definirlos de manera clara y concisa.
- Mostrar ejemplos de polígonos regulares e irregulares y discutir cómo se pueden medir y calcular su perímetro y área.
Sesión 2: Cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares (15 minutos)
- Revisar los conceptos de perímetro y aplicarlos a polígonos regulares e irregulares.
- Mostrar diferentes estrategias y fórmulas para calcular el perímetro de polígonos.
- Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares.
Sesión 3: Cálculo del área de polígonos regulares e irregulares (15 minutos)
- Revisar los conceptos de área y aplicarlos a polígonos regulares e irregulares.
- Mostrar diferentes estrategias y fórmulas para calcular el área de polígonos.
- Realizar ejercicios prácticos de cálculo del área de polígonos regulares e irregulares.
Sesión 4: Cálculo del perímetro y área del círculo (15 minutos)
- Introducir el concepto de círculo y sus elementos.
- Explicar la fórmula para calcular el perímetro y el área del círculo.
- Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro y área del círculo.
Sesión 5: Aplicación de los conceptos en un contexto interdisciplinario (20 minutos)
- Presentar un problema o situación en el que los alumnos deban calcular el perímetro y el área de figuras irregulares a partir de