Introducción al concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares

Jocelyn Gil Martínez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de medir y calcular el perímetro y área.

  • Introducir los conceptos de perímetro y área y definirlos de manera clara y concisa.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares e irregulares y discutir cómo se pueden medir y calcular su perímetro y área.


Sesión 2: Cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares (15 minutos)



  • Revisar los conceptos de perímetro y aplicarlos a polígonos regulares e irregulares.

  • Mostrar diferentes estrategias y fórmulas para calcular el perímetro de polígonos.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares.


Sesión 3: Cálculo del área de polígonos regulares e irregulares (15 minutos)



  • Revisar los conceptos de área y aplicarlos a polígonos regulares e irregulares.

  • Mostrar diferentes estrategias y fórmulas para calcular el área de polígonos.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo del área de polígonos regulares e irregulares.


Sesión 4: Cálculo del perímetro y área del círculo (15 minutos)



  • Introducir el concepto de círculo y sus elementos.

  • Explicar la fórmula para calcular el perímetro y el área del círculo.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro y área del círculo.


Sesión 5: Aplicación de los conceptos en un contexto interdisciplinario (20 minutos)



  • Presentar un problema o situación en el que los alumnos deban calcular el perímetro y el área de figuras irregulares a partir de