Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema transversal: Ortografía y lectoescritura

Objetivo:
Los alumnos emplearán verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan a realizar diferentes actividades y juegos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de textos instructivos en su entorno (ej. manuales de juegos, recetas, instrucciones de montaje, etc.)


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y elementos de los textos instructivos.


• Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una investigación sobre juegos tradicionales y crearán un folleto con instrucciones para jugarlos.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información recopilada sobre juegos tradicionales.


• Actividad: En parejas, los alumnos seleccionarán un juego tradicional y crearán un guion para hacer una representación teatral en la próxima sesión.


• Reflexión: Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de seguir instrucciones y la importancia de la secuencia de los pasos.

Sesión 3:

• Representación teatral: Los alumnos realizarán sus representaciones teatrales utilizando el guion creado en la sesión anterior.


• Actividad: Después de cada representac