Obtención y representación de información

Plan de clase

educación integral que promueva el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las bebidas energéticas y su consumo entre los estudiantes.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Los estudiantes toman bebidas energéticas que dañan su salud".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes de información sobre el consumo de bebidas energéticas entre los jóvenes (artículos, estadísticas, testimonios, etc.).


• Los estudiantes realizarán una investigación sobre las consecuencias del consumo de bebidas energéticas en la salud, recopilando información relevante.


• Los alumnos utilizarán las distintas fuentes de información para recolectar datos sobre el consumo de bebidas energéticas en su entorno (entre sus compañeros, amigos, familiares, etc.).


• Organización de los datos recolectados y elaboración de un histograma para representar la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Discusión sobre las conclusiones obtenidas a partir de los datos recolectados y representados en el histograma.


• Planteamiento de posibles acciones o propuestas para abordar el problema del consumo de bebidas energéticas entre los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los datos recolectados.


• Introducción al tema de gráficas poligonales y de línea como herramientas para representar información.

Desarrollo:

• Los alumnos utilizarán los datos reco