Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: "Por qué hay violencia en el aula".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una investigación sobre el tema.


• Cada grupo deberá analizar la información y seleccionar las causas de la violencia en el aula que consideren más relevantes.


• Los grupos deberán exponer sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las causas de la violencia en el aula y las posibles soluciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de forma individual, reflexionen sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer su autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad de grupo.


2. Análisis y valoración