Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante el uso de sustancias y comida nociva para la salud

Manuel Ponce
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

promoción de la salud y el bienestar.
Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante el uso de sustancias y comida nociva para la salud


Inicio:



  • Saludos y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan.

  • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿qué entienden por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?

  • Comentar brevemente sobre la importancia de promover formas saludables de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  • Presentar una breve exposición sobre el uso de sustancias y comida nociva para la salud.

  • Indicar a los alumnos que se dividan en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los efectos negativos del uso de sustancias y comida nociva para la salud.

  • Los grupos deberán realizar una presentación utilizando el formato que deseen (puede ser un póster, una presentación en PowerPoint, un video, etc.).

  • Mientras los grupos trabajan, el profesor podrá brindar asesoramiento y orientación.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y los efectos negativos del uso de sustancias y comida nociva para la salud.

  • El profesor hará una síntesis de los puntos principales tratados durante la clase.

  • Dejar un espacio para que los alumnos puedan realizar preguntas o aclarar dudas.


Sesión 2: Promoviendo el entendimiento mutuo ante diferentes situaciones y contextos


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Plantear la pregunta: ¿por qué es importante promover el entendimiento mutuo ante diferentes situaciones y contextos?

  • Comentar sobre la importancia de la em