Introducción a los recursos y juegos del lenguaje.

Val Csanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje.
Objetivo: Conocer e identificar diferentes recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comienza la clase explicando a los alumnos qué son los recursos y juegos del lenguaje, y su importancia para la expresión oral.

  2. Ejemplos y ejercicios: Se presentan diferentes ejemplos de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas. Los alumnos los escuchan y practican repetirlos.

  3. Creación de rimas: Los alumnos en grupos pequeños crean sus propias rimas utilizando palabras de su comunidad o lugares de origen. Luego las comparten con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Se realiza una breve reflexión y dialogo sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2:
Tema: Movimientos corporales y gestos en los juegos del lenguaje.
Objetivo: Combinar los recursos de movimientos corporales y gestos al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Recordatorio: Se repasan los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre recursos y juegos del lenguaje.

  2. Ejercicios de movimiento: Los alumnos realizan ejercicios de movimiento corporal coordinados con la entonación y ritmo de diferentes juegos del lenguaje.

  3. Juegos en parejas: Los alumnos practican la combinación de movimientos corporales y gestos con rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas en parejas.

  4. Presentación: Cada pareja presenta su juego del