Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir adaptaciones para alumnos con discapacidad.

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay vida saludable"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva

Adaptaciones: Incluir adaptaciones para alumnos con discapacidad

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los participantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo podrían fomentar el bienestar personal y social.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Presentar el problema "No hay vida saludable" y discutir las posibles causas y consecuencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que promuevan una vida saludable.


• Los grupos deberán diseñar una actividad y presentarla al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión conjunta sobre las actividades presentadas y cómo pueden contribuir al fomento del bienestar personal y social.


• Asignar la tarea de reflexionar individualmente sobre cómo pueden aplicar estas actividades en su vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar las reflexiones individ