Introducción al proyecto comunitario y pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y pensamiento crítico
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se puede promover.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para crear mensajes que promuevan una vida saludable.


• Explicar la importancia del pensamiento crítico en la creación de estos mensajes y cómo este nos ayuda a reflexionar y analizar de manera objetiva.


• Actividad grupal: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes promoviendo una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación (anuncios, publicidades, carteles, etc.) y analizarlos en base a preguntas orientadoras: ¿Qué mensaje transmite? ¿A quién va dirigido? ¿Qué técnicas o recursos utiliza? ¿Es efectivo? ¿Podría ser mejorado?

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes pueden influir en la sociedad.


• Asignar tareas para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y seleccionar uno para trabajar en su proyecto.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de narrativas para mensajes de vida saludable
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos los conceptos de proyecto comunitario y pensamiento crítico.


• Retroalimentar sobre las tareas asignadas y abrir un espacio para preguntas o dudas.

Desarrollo:

• Explic