La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de minas de oro y plata en la Nueva España y preguntarles qué creen que motivó a la corona española a buscar y explotar estos recursos.


• Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles razones detrás del interés de la corona española en la minería en la Nueva España.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 5 y asignarles la tarea de investigar en diferentes fuentes (libros, internet, videos) sobre los motivos detrás del interés de la corona española en la minería en la Nueva España.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual en papel o usando herramientas digitales para organizar la información obtenida.


• Al finalizar la actividad, cada grupo presentará su mapa conceptual ante el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los estudiantes podrán compartir sus hallazgos y responder a preguntas planteadas por el profesor.


• Reflexionar con los estudiantes sobre los motivos más comunes encontrados y cómo estos motivos pueden haber influido en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de recapitulación donde se retomarán los motivos más comunes encontrados en la sesión ante