Exploración y análisis del problema

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1: Exploración y análisis del problema

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad de los estudiantes.


• Introducir el problema específico a tratar: la carencia de pensamiento crítico al seleccionar el contenido artístico y musical que consumen las familias cotidianamente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de este problema en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis crítico de canciones y/o películas populares, identificando estereotipos, mensajes y valores transmitidos.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: utilizar los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Sesión 2: Utilización de los lenguajes artísticos para la expresión crítica

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y motivar a los estudiantes para que apliquen lo aprendido.


• Presentar ejemplos de obras artísticas o audiovisuales que abordan problemáticas sociales y promueven la reflexión crítica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá utilizar los lenguajes artísticos (por ejemplo, el dibujo, la pintura, la música, el teatro) para r