Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

P A O L A R
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos observarán y reconocerán atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, describiéndolos con sus palabras y con términos convencionales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno. Se les explicará a los alumnos que van a aprender a identificar las diferentes formas que los rodean y a describirlas.



  2. Observación guiada: Los alumnos realizarán una caminata en el entorno cercano al aula, identificando y observando diferentes objetos y elementos que presenten formas geométricas.



  3. Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en un cuaderno o en tarjetas las formas que observaron y las describirán utilizando sus propias palabras.



  4. Plenaria: Se realizará una plenaria en la que los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones. Se promoverá el uso de términos convencionales para describir las formas encontradas.




Sesión 2:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno


Objetivo: Los alumnos realizarán desplazamientos y recorridos en el entorno para observar y reconocer formas geométricas desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se realizará un breve recordatorio de la sesión anterior y se repasarán las formas geométricas identificadas.



  2. Juego de movimiento: Los alumnos realizarán diferentes movimientos dentro del aula, como caminar, correr, saltar, etc. Se les pedirá que observen las formas presentes en el espacio mientras se mueven.




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