Estilos de vida activos y saludables

Montse Chavez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el cuidado de su salud física y emocional.


Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué consideran que es una vida saludable y cuáles son los beneficios de llevar un estilo de vida activo.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes actividades físicas y estilos de vida saludables.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué son los estilos de vida activos y saludables, haciendo hincapié en la importancia de llevar una vida equilibrada que incluya actividad física regular y una alimentación adecuada.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen cuáles son las actividades físicas que realizan en su vida diaria y en qué momentos las llevan a cabo. Pueden hacerlo a través de una encuesta o un cuestionario.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una actividad física específica (por ejemplo, correr, nadar, bailar, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre los beneficios de esa actividad física en la salud y elaborar un folleto informativo para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte su folleto informativo con el resto de la clase, destacando los beneficios de la actividad física que investigaron.

  • Reflexionar en conjunto sobre las actividades físicas que realizan los alumnos en su vida diaria y cómo podrían incorporar más momentos de actividad física para mantenerse activos y saludables.

  • Realizar una actividad de relajación o estiramientos para finalizar la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:


1.