Introducción al problema

PAUL LEAL
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores democráticos.


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentar el problema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de Cultura democrática y principios éticos. Durante las últimas semanas hemos notado que algunos de nuestros compañeros no están respetando los acuerdos de convivencia que hemos establecido como grupo. Esto nos afecta a todos y es importante entender la importancia de cumplir con estos acuerdos. ¿Qué opinan al respecto?"



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los acuerdos de convivencia incumplidos y las consecuencias que esto puede tener en la vida cotidiana.



  • Plantear el objetivo de la clase: "Hoy vamos a analizar los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, e identificar la importancia de su cumplimiento en la vida cotidiana".




Sesión 2: Análisis de los principios éticos (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles varios casos hipotéticos que involucren situaciones de incumplimiento de acuerdos de convivencia.



  • Pedir a los alumnos que identifiquen los principios éticos que subyacen en cada caso y que argumenten en favor del cumplimiento de estos principios.



  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus conclusiones y se generen debates en torno a los beneficios que aportan los principios éticos en los ámbitos personal y colectivo.




Sesión 3: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria (10 minutos)



  • Distribuir a los alumnos una lista de situaciones cotidianas en las que los principios éticos puedan ser aplicados. Por ejemplo: reparto equitativo de recursos, respeto a la diversidad, igualdad de oportunidades, e