Introducción a las figuras geométricas

Leslie Anzures
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas y objetos y preguntarles si pueden identificar las figuras geométricas presentes en ellas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Dibujar en el pizarrón diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y pedir a los alumnos que nombren cada una y describan sus características (forma, número de lados y vértices).



  3. Experimentación (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno un juego de tangram y pedirles que investiguen cómo se pueden formar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

    • Invitar a los alumnos a compartir y explicar las figuras que han logrado formar.



  4. Sistematización (5 minutos)



    • Realizar una breve conclusión sobre la importancia de las figuras geométricas en la representación de animales, plantas y objetos.

    • Anotar en el pizarrón los nombres y características de las figuras geométricas trabajadas.




Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en el entorno
Objetivo: Identificar figuras geométricas en el entorno y describir sus características.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes elementos del entorno (muebles, objetos, elementos naturales) y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Realizar una salida al patio o a una sala de exposiciones donde se encuentre