El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Esparza Segura Ayslin
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la autoestima de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo específico: Promover la expresión verbal y escrita de los alumnos a través del arte y el juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre los sentimientos y emociones que experimentan los niños al expresarse.

  • Presentación del tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de expresión oral: Los niños se sientan en círculo y se turnan para compartir una experiencia personal utilizando palabras y gestos.

  • Actividad artística: Cada niño dibuja una imagen que represente una emoción o sentimiento que quieran expresar.

  • Los niños presentan y describen sus dibujos a sus compañeros.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresarse y comunicarse a través del arte y el juego.

  • Tarea: Pedir a los niños que dibujen una situación en la que se sientan felices y luego escriban una breve descripción de la misma.


Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos a través del juego y la manipulación de materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del material a utilizar: plastilina y cartulinas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de expresión oral: Los niños forman parejas y se turnan para modelar con plastilina una situación que quieran comunicarle a su compañero.

  • Los niños describen la escena modelada y la narran en voz alta.

  • Actividad artística: Los niños crean un dibujo utilizando la plastilina y lo pegan en la cartulina.

  • Los niños escriben