El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Esparza Segura Ayslin
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo integral y promoción de la autoestima de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo específico: Promover la expresión verbal y escrita de los alumnos a través del arte y el juego.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre los sentimientos y emociones que experimentan los niños al expresarse.
- Presentación del tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego".
- Desarrollo (30 minutos):
- Juego de expresión oral: Los niños se sientan en círculo y se turnan para compartir una experiencia personal utilizando palabras y gestos.
- Actividad artística: Cada niño dibuja una imagen que represente una emoción o sentimiento que quieran expresar.
- Los niños presentan y describen sus dibujos a sus compañeros.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresarse y comunicarse a través del arte y el juego.
- Tarea: Pedir a los niños que dibujen una situación en la que se sientan felices y luego escriban una breve descripción de la misma.
Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos a través del juego y la manipulación de materiales.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del material a utilizar: plastilina y cartulinas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Juego de expresión oral: Los niños forman parejas y se turnan para modelar con plastilina una situación que quieran comunicarle a su compañero.
- Los niños describen la escena modelada y la narran en voz alta.
- Actividad artística: Los niños crean un dibujo utilizando la plastilina y lo pegan en la cartulina.
- Los niños escriben