Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Ortografía y lectura

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los textos instructivos: definición y características.


• Lectura y análisis de diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Actividad en parejas: Identificar las características de los textos instructivos analizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Creación de un texto instructivo para una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer un experimento científico o cómo realizar un proyecto de investigación).


• Presentación y análisis de los textos instructivos creados por cada grupo.


• Retroalimentación y corrección de posibles errores de ortografía y lectura.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Lectura de textos instructivos relacionados con juegos de mesa o de patio.


• Análisis de la información presentada en los textos instructivos.


• Actividad en parejas: Elaboración de preguntas para un juego de mesa o de patio basadas en los textos instructivos leídos.


• Juego de preguntas y respuestas en parejas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Integración de diferentes textos instructivos para realizar una actividad