Introducción y sensibilización

MARIA GARCIA
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el mal uso de los medios de comunicación y fomentar la reflexión sobre sus contenidos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes relacionadas con los medios de comunicación y preguntar a los alumnos qué entienden por "medios de comunicación" y qué programas suelen ver o escuchar.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de medios de comunicación y programas que existen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación del problema: Explicar el problema del mal uso de los medios de comunicación, destacando ejemplos de contenidos inapropiados o engañosos.

  4. Análisis de contenidos: Mostrar a los alumnos un video o fragmento de un programa con contenido inadecuado y pedirles que lo observen y reflexionen sobre cómo se sienten al verlo. Posteriormente, generar una discusión en grupo sobre los aspectos negativos del programa.


Sesión 2: Análisis crítico de los contenidos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para comentar y cuestionar los contenidos de programas de medios de comunicación.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos de mal uso de los medios de comunicación y contenidos inapropiados.

  2. Análisis de programas: Poner a disposición de los alumnos diferentes programas de televisión, radio o páginas web para que los observen en grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar y comentar los contenidos, enfocándose en aspectos positivos y negativos.

  3. Debate en grupo: