Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

José Augusto Valdez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Proyecto comunitario: Fomentando la comunicación y socialización en el aula.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida: Saludos y presentación de los alumnos.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes necesidades que tenemos y cómo nos sentimos cuando las satisfacemos.

  • Juego de roles: Los alumnos representan situaciones donde se expresan sus necesidades y emociones.

  • Actividad artística: Los alumnos dibujan o pintan cómo se sienten cuando cumplen una necesidad importante para ellos.


Sesión 2: Comunicando nuestros gustos y ideas (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar las necesidades y emociones discutidas en la sesión anterior.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos expresan sus gustos mediante pistas y los demás adivinan.

  • Taller de expresión oral: Los alumnos comparten ideas sobre un tema en particular, utilizando palabras y gestos.

  • Actividad de música y movimiento: Los alumnos crean una coreografía para expresar sus gustos musicales.


Sesión 3: Explorando los lenguajes de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos conversan sobre los diferentes lenguajes utilizados en su comunidad para comunicarse.

  • Taller de lenguaje de señas: Los alumnos aprenden algunas señas básicas y practican su uso.

  • Juego de adivinanzas en lenguaje de señas: Los alumn