Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es promover la participación activa de los alumnos en debates sobre temas de interés común, con el objetivo de que identifiquen la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos. Además, se busca abordar de manera interdisciplinar la problemática de la violencia de género, con el fin de concientizar a los alumnos sobre esta situación.

Objetivo:

Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Tema transversal:

Concientizar sobre la violencia de género.

Metodología:

Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la agenda del día.
   
   
   • Presentación del tema transversal: violencia de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de textos argumentativos y su importancia.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos argumentativos que aborden el tema de la violencia de género.
   
   
   • Identificación de los nexos de subordinación presentes en los textos argumentativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los nexos de subordinación en los textos argumentativos.
   
   
   • Asignación de tarea: buscar y recopilar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la violencia de género.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los textos argumentativos recopilados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de grupos de debate.
   
   
   • Asignación de roles dentro de los grupos (moderador, argumentador a favor, argumentador en contra, relator).
   
   
   • Debate sobre un tema relacionado con la violencia de gén