Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva y cómo creen que se puede promover en nuestra sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar la situación de desigualdad en su comunidad en relación a la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Se les pedirá que identifiquen las brechas de desigualdad existentes y propongan acciones para reducirlas.


2. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asignará un problema específico para investigar.


3. Investigación y análisis del problema: Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, recopilando información relevante, identificando causas y consecuencias, así como posibles soluciones.


4. Presentación de resultados: Cada grupo deberá preparar una presentación corta sobre los resultados de su investigación, compartiendo las brechas de desigualdad identificadas y las acciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan y reflexionen sobre las presentaciones de los demás grupos.


2. Conclusiones y compromisos: Los alumnos deberán identificar las acciones concretas que se pueden llevar a cabo para reducir las brechas de desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en su comunidad.


3. Tarea: Cada alumno deberá diseñar una propuesta individual de acción p