Identificación y reflexión sobre los conflictos en la escuela y la familia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1: Identificación y reflexión sobre los conflictos en la escuela y la familia.

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los conflictos que podemos tener en la escuela y la familia, y cómo podemos encontrar alternativas para solucionarlos".
   
   
   • Planteamiento del problema a atender: Los alumnos más grandes no permiten que los alumnos más chicos se integren a actividades de juego.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos han experimentado en la escuela y la familia.
   
   
   • Puesta en común de los conflictos identificados y reflexión sobre las emociones que generan.
   
   
   • Presentación de situaciones hipotéticas relacionadas con el problema planteado: ¿Qué harías si fueras uno de los alumnos más grandes y vieras que no permiten que los alumnos más chicos se integren a actividades de juego?
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para discutir posibles alternativas de solución al problema.
   
   
   • Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de buscar alternativas de solución a los conflictos.
   
   
   • Agradecimiento por la participación de los alumnos.
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente podrá evaluar