Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de personajes importantes en su estado

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de una breve narración autobiográfica.


• Identificación en el texto de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad individual de identificación de estas relaciones en otras narraciones autobiográficas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad individual.


• Introducción al problema del desconocimiento de personajes importantes en su estado.


• Actividad en grupos de investigación sobre personajes importantes en el estado.


• Realización de una lista de personajes importantes y sus logros.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de personajes importantes del estado.


• Lectura en voz alta de una narración autobiográfica que mencione a alguno de los personajes de la lista.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad individual de identificación de estas relaciones en otras narraciones autobiográficas.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad individual.


• Presentación de una entrevista ficticia con un personaje importante del estado.


• Realización d