Introducción al proyecto

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Objetivo general: Comprender y comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, a través de la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de las letras mencionadas.


2. Ordenar las letras del abecedario de forma correcta.


3. Reconocer y escribir correctamente los nombres propios de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunicación escrita.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y su importancia en la escritura de nombres.


• Actividad: Los estudiantes crearán un cartel con las letras del abecedario y sus respectivas características.

Sesión 2: Identificación y comparación de letras

• Presentación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de palabras que contengan cada una de las letras mencionadas.


• Comparar las características de las letras y elaborar un cuadro comparativo.

Sesión 3: Orden del abecedario

• Repaso del orden del abecedario.


• Actividad: Juego de memoria con las letras del abecedario para reforzar su orden.


• Elaboración de un mural con el abecedario en su orden correcto.

Sesión 4: Escritura de nombres propios

• Los alumnos traerán tarjetas con sus nombres escritos.


• Actividad: Organizar una actividad de intercambio de tarjetas, donde deberán leer el nombre de su compañero y escribirlo correctamente en un papel.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nomb