Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Karen Alcala
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
género y promoción de la igualdad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud sexual y reproductiva y cuáles son los métodos anticonceptivos más comunes.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con un método anticonceptivo distinto (como píldora anticonceptiva, condón, DIU, entre otros) y pedirles que investiguen sobre el método asignado.
- Cada grupo deberá responder a las siguientes preguntas: ¿Cómo funciona? ¿Cuál es su efectividad? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? ¿Es accesible para adolescentes?
- Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en plenaria sobre lo investigado y discutir sobre la importancia de la planificación del embarazo en el proyecto de vida de los adolescentes.
- Plantear preguntas como: ¿Qué factores influyen en la elección de un método anticonceptivo? ¿Cómo afecta la falta de acceso a métodos anticonceptivos a los adolescentes? ¿Cuáles son los mitos y realidades alrededor del uso del condón?
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes el concepto de servicios amigables y su importancia como espacios de atención integral para adolescentes.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes simularán una visita a un servicio amigable.
- Los estudiantes deberán participar en papeles de profesionales de la salud y adolescentes que buscan información y apoyo.
- Los grupos deberán preparar preguntas para los profes