Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno represente por medio de los lenguajes artísticos situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los alumnos puedan representar artísticamente.


• Elección de una situación cotidiana para trabajar durante el proyecto.


• Reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la situación cotidiana elegida.


• Recopilación de imágenes, sonidos y movimientos relacionados con la situación.


• Organización de la información recopilada en una presentación audiovisual para comunicar la situación elegida.

Sesión 3:

• Práctica de movimientos y sonidos que representen la situación cotidiana elegida.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y vocal para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ensayo de la presentación audiovisual.

Sesión 4:

• Presentación de las representaciones artísticas de la situación cotidiana ante el resto de la clase.


• Análisis y reflexión conjunta sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e