La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Los problemas e intereses comunitarios afectan la vida diaria, desde salud, educación y economía hasta identidad cultural y derechos humanos.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Cuántas lenguas conocen aparte del español? ¿Han escuchado otras lenguas en su comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una palabra en su lengua materna y su significado.


• Comentar en conjunto las diferentes lenguas que los estudiantes mencionaron y resaltar la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Asignar como tarea investigar sobre alguna lengua indígena o dialecto presente en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisiones de las tareas asignadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas o dialectos que los estudiantes investigaron y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes eje