Introducción a la biodiversidad

DE LA CRUZ ESTRADA DULCE SARAI UPD
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinar


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad


Objetivo de aprendizaje: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro territorio y en el mundo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas (5 minutos).



      • Los alumnos observarán imágenes de diferentes ecosistemas y plantas.

      • Se les pedirá que describan lo que ven y mencionen la importancia de la diversidad de plantas y árboles en cada uno de ellos.



    • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos).



      • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un rol (biólogo, ambientalista, agricultor, etc.).

      • Cada grupo deberá discutir y proponer acciones sustentables para valorar y proteger la biodiversidad en su localidad.

      • Después, cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.



    • Actividad 3: Debate (10 minutos).



      • Se promoverá un debate entre los alumnos para discutir las diferentes propuestas presentadas.

      • Se fomentará el respeto a las ideas de los demás y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Reflexión final sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.

    • Agradecimiento y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate: