Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato.

BLANCA NATALIE LIMONES
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de expresión oral.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración y promover su capacidad para relatar historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento vocal.

    • Presentación del tema: ¿Qué es narrar? ¿Por qué es importante poder contar historias?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de narraciones: cuentos, noticias, anécdotas, etc.

    • Análisis de una historia corta relacionada con el entorno inmediato de los alumnos.

    • Dinámica de juego de roles: los alumnos deben narrar una actividad o evento relevante que hayan vivido recientemente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la narración en la comunicación.




Sesión 2:
Tema: Orden lógico de los hechos en la narración.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para organizar los hechos de manera cronológica en sus narraciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior.

    • Calentamiento vocal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de orden lógico en la narración.

    • Presentación de diferentes situaciones o eventos para que los alumnos los ordenen cronológicamente en forma oral.

    • Práctica guiada: los alumnos deben narrar una actividad o evento relevante respetando el orden lógico de los hechos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones sobre la importancia del orden lógico en la narración.




Sesión 3:
Tema: Volumen de voz en la narración.