Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los estudiantes conocen.


3. Presentación del problema a los estudiantes: "No conocemos los peligros de vivir un desastre por huracán o inundación y no sabemos cómo se representan en un mapa de zonas de riesgo".

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los conceptos clave: riesgos de desastre, procesos naturales y vulnerabilidad de la población.


2. Realización de una actividad en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre los diferentes tipos de desastres naturales (huracanes, inundaciones, terremotos, etc.) y su relación con los procesos naturales.


3. Cada grupo deberá seleccionar un desastre natural específico y analizar su impacto en una zona geográfica determinada.


4. Los estudiantes deberán buscar información sobre la vulnerabilidad de la población en esa zona y cómo se representa en un mapa de zonas de riesgo.


5. Los grupos deberán elaborar un mapa de zonas de riesgo para el desastre natural seleccionado, considerando la vulnerabilidad de la población.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán sus mapas de zonas de riesgo ante el resto de la clase.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres y la participación de instituciones, organismos y sociedad en el tema.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Realización de una actividad de repaso sobre los c