El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque: Comunicativo y participativo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior (investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad)


• Presentación del tema: "Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés"


• Establecer la conexión entre el tema y la problemática de desintegración del núcleo familiar

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los estudiantes se dividen en parejas y representan situaciones de la vida cotidiana relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Introducción de vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Se proporcionan tarjetas con palabras y los estudiantes deben formar frases completas en inglés.


• Práctica de la expresión oral y escrita: los estudiantes deben compartir sus propias experiencias y sentimientos relacionados con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada en el ámbito familiar.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben entrevistar a un miembro de su familia sobre cómo expresan emociones y sentimientos. Deben tomar notas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea anterior: los estudiantes comparten las respuestas de la entrevista.


• Recordatorio del objetivo de la clase: investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Puede ser a través de imágenes, videos o invitados especiales que muestren la riqueza cultural l