La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

MARIA DEL CARMEN PIEDAD QUIROZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema "La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunidad en el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre diferentes prácticas culturales que se llevan a cabo en su comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y difundir estas prácticas culturales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia en la comunidad.

  • Actividad en grupos: Los alumnos identificarán una necesidad en su comunidad que puedan abordar a través del Aprendizaje Servicio.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas de los grupos y selección de una para llevar a cabo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de la propuesta seleccionada por el grupo.

  • Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo la propuesta.

  • División de tareas entre los miembros del grupo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Desarrollo de las acciones planificadas.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos durante la realización de la propuesta.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados obtenidos.

  • Reflexión en grupo sobre el impacto de la propuesta en la comunidad.

  • Discusión sobre posibles alternativas para promover, preservar y difundir las prácticas culturales en la comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en grupo:



  • Nivel de participación en las discusiones grupales.

  • Aportes realizados durante las actividades de reflexión.

  • Colaboración en la pl