La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr - distribución de electrones en órbitas - con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no saben elaborar modelos atómicos de Bohr.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática al grupo y motivar su interés por aprender a elaborar modelos atómicos de Bohr.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la tabla periódica y los modelos atómicos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos representar la conformación de los átomos utilizando modelos atómicos de Bohr?

Desarrollo (35 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un glosario con los términos clave relacionados con los modelos atómicos de Bohr y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico de los primeros de la tabla periódica.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre el número atómico, la distribución de electrones y las propiedades del elemento asignado.


• Solicitar a los grupos que elaboren un modelo atómico de Bohr para representar la conformación del elemento asignado.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y reglas para la elaboración de los modelos.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a