Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Aprender a hacer textos explicativos

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto explicativo y si han leído alguno antes.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos explicativos: Informes, recetas de cocina, instrucciones de uso, etc.


• Lectura en voz alta de uno de los textos explicativos presentados.


• Análisis de las características del texto explicativo: Identificar la estructura, el vocabulario utilizado, los conectores, etc.


• Reflexión sobre la función de los textos explicativos: ¿Para qué creen que se utilizan? ¿Qué información brindan?

3. Cierre (10 minutos)

• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos.


• Explicación de las etapas del proyecto: Investigación, organización de la información, redacción del texto, revisión y edición.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno deberá elegir un tema y comenzar la investigación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación de los alumnos durante la sesión, su capacidad de reflexión y análisis de los textos explicativos.


• Se valorará el