Funciones

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Funciones

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la apatía y bajo cumplimiento en la entrega de trabajos escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante la resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Rubrica para evaluar la presentación de los resultados y la argumentación de los procedimientos utilizados por los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre situaciones cotidianas que involucren el reparto proporcional y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias.

Desarrollo:

• Presentación de un problema de reparto proporcional y resolución en conjunto con los alumnos.


• Explicación de los conceptos básicos de las funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes procedimientos y representaciones gráficas.


• Retroalimentación y revisión de los procedimientos utilizados por los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos.


• Tarea: Los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional en su vida cotidiana y presentarlos en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignad