La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Marco Antonio mancila
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas para despertar el interés de los alumnos.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie de flora o fauna local. Cada grupo deberá investigar sobre las características, hábitat, importancia y estado de conservación de la especie asignada.

  • Uso de fuentes de información: Los grupos deberán recopilar información utilizando fuentes directas (observación en el entorno), orales (entrevistas a expertos), escritas (libros, revistas) y audiovisuales (videos, documentales) o internet.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un formato previamente establecido.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo expondrá la información que recopiló sobre la especie asignada.

  • Reflexión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • Propuesta de acciones para su cuidado: Los alumnos propondrán acciones concretas para contribuir al cuidado de la biodiversidad local, incluyendo acciones relacionadas con el cuidado del agua.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y actividades desarrolladas en la sesión anterior.

  • Motivación: Presentación de un video sobre la importancia del cuidado del agua y su relación c