El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema de la clase: "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Se realiza una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que los alumnos asocian con la escuela y la comunidad.


• Se propone el objetivo de la clase: "Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad".

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna el tema de las familias, la escuela o la comunidad.


• Cada equipo deberá investigar y recolectar información sobre el tema asignado, enfocándose en las emociones, sentimientos e ideas relacionadas.


• Se les proporciona una guía con preguntas para la entrevista en inglés, que incluya aspectos emocionales y de integración familiar.


• Los equipos realizan las entrevistas en inglés a personas de la comunidad, compañeros de clase o familiares.

Cierre:

• Los equipos comparten los resultados de sus entrevistas y presentan sus conclusiones en inglés.


• Se destaca la importancia de la expresión de emociones, sentimientos e ideas en el aprendizaje del idioma inglés.


• Se asigna una tarea para la próxima sesión: cada equipo deberá elaborar un informe escrito en inglés con los resultados de sus entrevistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una revisión de los informes escritos elaborados por cada equipo.


• Se promueve la discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y se busca relacionarlas con el tema de la desintegración familiar.

Desarrollo:

• Se forman equipos interdiscip