Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Eric Guzman
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.


Sesión 1 - Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre multiplicación y división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas entre sí".



  2. Desarrollo (10 minutos)



    • Realización de una actividad de indagación: "¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división?". Los alumnos deberán compartir lo que saben sobre estas operaciones y cómo las utilizan en su vida cotidiana.




Sesión 2 - Multiplicación y su relación con la suma (15 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y división.



  2. Desarrollo (10 minutos)



    • Explicación de la relación entre multiplicación y suma: "La multiplicación es una forma de sumar grupos iguales de números". Se presentarán ejemplos de multiplicaciones y cómo estas pueden ser resueltas sumando multiplicaciones parciales.




Sesión 3 - Multiplicación y división como operaciones inversas (15 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior sobre la relación entre multiplicación y suma.



  2. Desarrollo (10 minutos)



    • Explicación de la relación entre multiplicación y división: "La división es la operación inversa de la multiplicación". Se presentarán ejemplos de divisiones y cómo estas pueden ser resueltas utilizando la multiplicación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario breve con preguntas relacionadas al contenido visto en las sesiones, como por ejemplo, "¿Cuál es la relación e