Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABP).

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y introducción del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica.


• Presentar el problema: la confusión entre artículo científico y texto de divulgación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características del texto de divulgación científica.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y artículos científicos.


• Realizar una actividad de clasificación de textos, en la cual los alumnos identifiquen si el texto es de divulgación o un artículo científico.


• Resolver dudas y reforzar conceptos con ejemplos adicionales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica.


• Asignar la tarea: cada alumno deberá investigar sobre un tema de interés personal o colectivo y elaborar su propio texto de divulgación científica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Responder dudas sobre la elaboración de textos de divulgación científica.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de retroalimentación sobre los temas de interés elegidos por los alumnos.


• Presentar las características de un buen texto de divulgación científica y dar pautas para su elaboración.


• Taller de escritura: los alumnos trabajarán en la redacción de su propio texto de divulgación científica, con apoyo y guía del profesor.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo los avances y dificultades encontradas en la elaboración de los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar la ciencia de manera clara y accesible.

Sesión 3:

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