Exploración y reflexión sobre la escritura de nombres
Eric Guzman
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la escritura de nombres (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de observar y reflexionar sobre la escritura de sus nombres y los nombres de sus compañeros.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de calentamiento, como una canción sobre los nombres o un juego de presentación.
Exploración de los nombres (20 minutos)
- Entrega a cada alumno de una tarjeta con su nombre escrito.
- Los estudiantes observarán detenidamente su nombre y reflexionarán sobre cómo se ve, las letras que lo componen y cómo suena.
- Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la valoración y el respeto por la diversidad de nombres.
Comparación de nombres (15 minutos)
- Los estudiantes se agruparán en parejas o pequeños grupos.
- Cada alumno compartirá su nombre con su compañero/a y juntos compararán las similitudes y diferencias entre ellos.
- Se fomentará el diálogo y la escucha activa, promoviendo un ambiente de respeto y colaboración.
Sesión 2: Uso del nombre como identificación personal (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para identificar su autoría, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Repaso de los nombres de los compañeros.
Identificación personal (20 minutos)
- Los estudiantes aprenderán a escribir su nombre en diferentes contexto